EGZAMIN ÓSMOKLASISTY

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY

W ROKU SZKOLNYM 2020/2021

ogólne informacje

 

 

HARMONOGRAM PRZEPROWADZANIA EGZAMINU

 

TERMIN GŁÓWNY

język polski                                25 maja 2021 r. (wtorek)                          godz. 9:00

matematyka                                26 maja 2021 r. (środa)                             godz. 9:00

język obcy nowożytny                         27 maja 2021 r. (czwartek)                                  godz. 9:00

 

 

TERMIN DODATKOWY

język polski                                16 czerwca 2021 r. (środa)                       godz. 9:00

matematyka                               17 czerwca 2021 r. (czwartek)                 godz. 9:00

język obcy nowożytny                         18 czerwca 2021 r. (piątek)                      godz. 9:00

 

Do egzaminu ósmoklasisty w terminie dodatkowym przystępuje uczeń który:

nie przystąpił do egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów w terminie głównym z przyczyn losowych bądź zdrowotnych

ALBO

przerwał albo któremu przerwano i unieważniono egzamin ósmoklasisty z danego przedmiotu lub przedmiotów w terminie głównym.

 

 

 

PRZYCZYNY I SKUTKI UNIEWAŻNIENIA EGZAMINU ÓSMOKLASISTY

 

Przyczyny unieważnienia egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu:

przez przewodniczącego zespołu egzaminacyjnego:

- stwierdzenie niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia,

- wniesienie lub korzystanie przez ucznia w sali egzaminacyjnej z urządzenia telekomunikacyjnego albo materiałów lub przyborów pomocniczych niewymienionych w komunikacie o przyborach,

- zakłócanie przez ucznia prawidłowego przebiegu egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu, w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom,

 

przez dyrektora Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej lub dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej:

- stwierdzenie podczas sprawdzania pracy egzaminacyjnej przez egzaminatora niesamodzielnego rozwiązania zadania lub zadań przez ucznia lub występowania w pracy egzaminacyjnej ucznia jednakowych sformułowań wskazujących na udostępnienie rozwiązań innemu uczniowi lub korzystanie z rozwiązań innego ucznia,

- zgłoszenie przez zdającego lub jego rodziców uzasadnionych zastrzeżeń związanych z naruszeniem przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik tego egzaminu,

- zaistnienie okoliczności prowadzących do naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik tego egzaminu (unieważnienie następuje wówczas z urzędu),

- niemożność ustalenia wyniku egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu z powodu zaginięcia lub zniszczenia pracy egzaminacyjnej.

 

Skutki unieważnionego egzaminu ósmoklasisty z danego przedmiotu:

w terminie głównym – uczeń ponownie przystępuje do egzaminu z danego przedmiotu w dodatkowym terminie w szkole, której jest uczniem,

w terminie dodatkowym – dyrektor Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej ustala wynik egzaminu z tego przedmiotu jako „0%”.

 

 

 

 

STRUKTURA EGZAMINU

 

 PRZEDMIOTY EGZAMINACYJNE

 Egzamin ósmoklasisty obejmuje następujące przedmioty:

język polski,

matematykę,

język obcy nowożytny.

 

Egzamin z języka obcego nowożytnego jest przeprowadzany z następujących języków:

angielskiego,

francuskiego,

hiszpańskiego,

niemieckiego,

rosyjskiego,

ukraińskiego,

włoskiego.

 

Do egzaminu ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego uczeń przystępuje z tego języka obcego nowożytnego, którego uczy się w szkole w ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

 

 

 

 

 

 

 CZAS TRWANIA EGZAMINU Z POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW

 

język polski 120 minut                                                wydłużenie czasu – do 180 minut*

matematyka 100 minut                                                wydłużenie czasu – do 150 minut*

język obcy nowożytny 90 minut                    wydłużenie czasu – do 135 minut*

 

* Czas trwania egzaminu z poszczególnych przedmiotów może być wydłużony w przypadku uczniów, którym przysługuje dostosowanie warunków lub formy przeprowadzania egzaminu.

 

Szczegółowe sposoby dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty znajdują się w Komunikacie dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej z 20 sierpnia 2020 r. w sprawie szczegółowych sposobów dostosowania warunków i form przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty w roku szkolnym 2020/2021. (zobacz: https://cke.gov.pl/images/_KOMUNIKATY/20200820%20E8%20Komunikat%20o%20dostosowaniach.pdf )  

 

 

 

ZAKRES SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI

Egzamin ósmoklasisty obejmuje wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego w odniesieniu do wybranych przedmiotów nauczanych w klasach I-VIII.

Egzamin ósmoklasisty z języka obcego nowożytnego jest przeprowadzany wyłącznie na podstawie wymagań określonych w wariancie II.1. podstawy programowej kształcenia ogólnego w zakresie języka obcego nowożytnego.

 

Zadania egzaminacyjne będą sprawdzały w zakresie:

języka polskiego:

- umiejętności związane z argumentowaniem, wnioskowaniem, formułowaniem opinii,

- kompetencje literackie (np. rozumienie sensu utworu), kulturowe (np. interpretacja plakatu), językowe (np. świadome korzystanie z różnych środków językowych),

- znajomość treści i problematyki lektur obowiązkowych tylko dla klasy VII i VIII,

 

matematyki:

- sprawność rachunkową,

- wykorzystanie i tworzenie informacji,

- wykorzystanie i interpretowanie reprezentacji,

- rozumowanie i argumentację,

 

języka obcego nowożytnego:

- znajomość środków językowych,

- rozumienie wypowiedzi, - tworzenie wypowiedzi,

- reagowanie na wypowiedzi,

- przetwarzanie wypowiedzi.

 

 

PRZEBIEG EGZAMINU

 

Zadający:

nie może wnosić na salę egzaminacyjną urządzeń telekomunikacyjnych oraz materiałów i przyborów niewymienionych w komunikacie w sprawie materiałów i przyborów pomocniczych, (zobacz: https://cke.gov.pl/images/_KOMUNIKATY/20200820%20E8%20EM%20Komunikat%20o%20przyborach.pdf )

może wnieść do sali egzaminacyjnej małą butelkę wody. Podczas pracy z arkuszem egzaminacyjnym butelka powinna stać na podłodze przy nodze stolika, aby przypadkowo nie zalać materiałów egzaminacyjnych.

zobowiązany jest do samodzielnego rozwiązywania zadań w czasie egzaminu,

może uzyskać odpowiedzi na pytania związane wyłącznie z kodowaniem arkusza oraz instrukcją dla zdającego. W czasie trwania egzaminu ósmoklasisty nie udziela się żadnych wyjaśnień dotyczących zadań egzaminacyjnych ani ich nie komentuje.

w uzasadnionych przypadkach, po uzyskaniu zgody przewodniczącego zespołu nadzorującego i zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się z innymi osobami, z wyjątkiem osób udzielających pomocy medycznej, może opuścić salę.

 

 

 

PRZED PRZYSTĄPIENIEM DO PRACY Z ARKUSZEM EGZAMINACYJNYM

losowanie numeru stolika, przy którym uczeń będzie pracował - numer stolika, przy którym będzie uczeń pracował losuje przewodniczący lub członek zespołu nadzorującego, - wyznaczony stolik mogą mieć uczniowie korzystający z dostosowania warunków lub formy przeprowadzania egzaminu, uczniowie spóźnieni (nie później niż po zakończeniu czynności organizacyjnych),

kodowanie arkusza egzaminacyjnego – kod ucznia, numer oraz naklejkę uczeń umieszcza na stronie tytułowej zeszytu zadań egzaminacyjnych, karcie odpowiedzi

 - W przypadku uczniów korzystających z arkuszy w dostosowanych formach oraz uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, uczniów niepełnosprawnych ruchowo, uczniów z czasową niesprawnością rąk i uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, czynności związane z kodowaniem wykonują członkowie zespołu nadzorującego.

sprawdzenie kompletności arkusza egzaminacyjnego.

 

 

 

PRACAZ ARKUSZEM EGZAMINACYJNYM

przystąpienie do pracy po zakończeniu czynności organizacyjnych, w tym sprawdzeniu poprawności kodowania i po otrzymaniu pozwolenia od nauczyciela

- czas rozpoczęcia i zakończenia pracy przewodniczący zespołu nadzorującego zapisuje na tablicy. W przypadku egzaminu z języka obcego nowożytnego bezpośrednio po zapisaniu godziny rozpoczęcia i zakończenia egzaminu następuje odtworzenie płyty CD,

  sposób zaznaczania odpowiedzi na karcie odpowiedzi

- sposób zaznaczania odpowiedzi na karcie odpowiedzi oraz nanoszenia poprawek zdający znajdzie w instrukcji zamieszczonej w arkuszu egzaminacyjnym,

- na 10 minut przed zakończeniem czasu przeznaczonego na pracę z arkuszem egzaminacyjnym nauczyciel przypomni o przeniesieniu odpowiedzi na kartę odpowiedzi,

- po upływie czasu przeznaczonego na rozwiązywanie zadań w arkuszu egzaminacyjnym zdający otrzyma dodatkowy czas – 5 minut – na sprawdzenie poprawności przeniesienia odpowiedzi na kartę odpowiedzi (nie dotyczy to uczniów, którzy nie nanoszą odpowiedzi na kartę odpowiedzi).

 

 

 

ZWROT ARKUSZA EGZAMINACTJNEGO PO ZAKOŃCZENIU PRACY

złożenie arkusza egzaminacyjnego na brzegu stolika i oczekiwanie na członka zespołu egzaminacyjnego, który w obecności zdającego sprawdzi jego kompletność, poprawność kodowania i naniesienia zaznaczeń na karcie odpowiedzi,

- jeśli zdający ukończył pracę przed wyznaczonym czasem, wcześniej niż na 10 minut przed zakończeniem czasu przeznaczonego na pracę z arkuszem, zgłasza to zespołowi nadzorującemu przez podniesienie ręki, W przypadku braku zaznaczeń poleca się zdającemu wykonanie tej czynności (nie dotyczy uczniów korzystających z arkuszy w formie dostosowanej do niepełnosprawności oraz uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, uczniów niepełnosprawnych ruchowo, z czasową niesprawnością rąk i uczniów ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się).

 

 

 

WGLĄD DO SPRAWDZONEJ PRACY EGZAMINACYJNEJ

Uczeń lub jego rodzice mają prawo wglądu do sprawdzonej i ocenionej pracy egzaminacyjnej tego ucznia, w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora okręgowej komisji egzaminacyjnej, w terminie 6 miesięcy od dnia wydania przez okręgową komisję egzaminacyjną zaświadczeń o szczegółowych wynikach egzaminu ósmoklasisty, zgodnie zasadami określonymi w „Informacji o sposobie organizacji i przeprowadzania egzaminu ósmoklasisty” obowiązującej w danym roku szkolnym.

 

 

 

SZCZEGÓŁOWE INFORMACJE DOTYCZĄCE EGZAMINU

 

Na stronie internetowej CKE, w zakładce poświęconej egzaminowi ósmoklasisty, dostępne są (zobacz: https://cke.gov.pl/egzamin-osmoklasisty/ ):

informatory o egzaminie ósmoklasisty,

przykładowe arkusze egzaminacyjne,

arkusze egzaminu próbnego,

zestawy powtórzeniowe zadań egzaminacyjnych,

arkusze wykorzystane do przeprowadzenia egzaminu ósmoklasisty w poprzednich latach.

 

 

 

 

OLIMPIADY I KONKURSY PRZEDMIOTOWE

dające dodatkowe uprawnienia ich laureatom na egzaminie ósmoklasisty

 

OLIMPIADY

Komunikat Ministra Edukacji Narodowej w sprawie wykazu olimpiad przedmiotowych przeprowadzanych z przedmiotu lub przedmiotów objętych egzaminem ósmoklasisty lub egzaminem maturalnym w roku szkolnym 2020/2021 oraz uprawniających do przyjmowania laureatów i finalistów tych olimpiad w pierwszej kolejności do szkół wymienionych w art. 132 ustawy – Prawo oświatowe (zobacz https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/komunikat-ministra-edukacji-narodowej-w-sprawie-wykazu-olimpiad-przedmiotowych-przeprowadzanych-z-przedmiotu-lub-przedmiotow-objetych-egzaminem-osmoklasisty-lub-egzaminem-maturalnym-w-roku-szkolnym-20202021-oraz-uprawniajacych-do-przyjmowania-laureatow-i-finalistow-tych-olimpiad-w-pierwszej-kolejnosci-do-szkol-wymienionych-w-art-132-ustawy--prawo-oswiatowe )

 

Terminy olimpiad na rok szkolny 2020/2021 (zobacz https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/terminy-olimpiad-w-roku-szkolnym-20202021 )

 

 

 

 

OGŁOSZENIE WYNIKÓW

Termin ogłoszenia wyników egzaminu ósmoklasisty 2 lipca 2021 r.

Termin wydania zaświadczeń 9 lipca 2021 r.

Aktualności

rekrutacja

26.02.2021

REKRUTACJA 2021/2022

OGŁOSZENIE !!!

w dniach

02.03.2021 r. – 23.03.2021 r.

 

W  SEKRETARIACIE SZKOŁY  PODSTAWOWEJ im. św. Stanisława Kostki

W MOSZCZENICY UL. DWORCOWA 9

OD PONIEDZIAŁKU DO PIĄTKU W GODZ. 800 – 1400

Rodzice,  którzy zapiszą dzieci urodzone  w  ww. rocznikach do innych  szkół, zobowiązani są powiadomić osobiście lub telefonicznie (44 616-95-00) szkołę, do której placówki (szkoły lub przedszkola) dziecko zostało zapisane.Dokumantacja do pobrania

Czytaj więcej...
telefon zaufania

26.03.2021

Regionalny Interwencyjny Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży

Samorząd Województwa Łódzkiego uruchomił Regionalny Interwencyjny Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży. Na telefony od młodych ludzi czekają specjaliści: psychologowie, psychoterapeuci, osoby specjalizujące się w interwencjach kryzysowych.Wsparcie można uzyskać dzwoniąc na numer 726 611 611 w godzinach 15.00 – 18.00. Z kolei od godziny 18.00 do 21.00 specjaliści dyżurują na Snapchacie i Messengerze (pogadajmytutaj). Telefon jest odpowiedzią i wsparciem w sytuacjach kryzysowych, które narastają wśród wielu młodych osób w okresie pandemii.Dzieci i młodzież uzyskają wsparcie w następujących obszarach:– Stres i wydarzenia o traumatycznym potencjale (zaliczyć do nich można sam fakt wystąpienia pandemii)– Dokonywanie samouszkodzeń– Myśli, plany i zamachy samobójcze– Konflikty i nieporozumienia– Straty, w tym rozstania i żałoba– Kryzysy wieku adolescencji. Konieczność pozostania przez dzieci i młodzież w domach, zamknięcie, brak możliwości wychodzenia, korzystaniaz aktywności fizycznej, instytucji kultury, ale przede wszystkim brak kontaktu z rówieśnikami. Ciągłe przebywaniez osobami dorosłymi w ograniczonej przestrzeni życiowej. Wszystkie te sytuacje związane z  brakiem zaspokojenia potrzeb powodują u młodych ludzi frustrację, niechęć do nauki, próby samodzielnego wyjścia z domu. Nieodnajdywanie się w nowych warunkach może przyczynić się do powstania lub pogłębienia się np. stanów kryzysu emocjonalnego. Młodzież nie ma z kim porozmawiać o tym co przeżywa, o swoich obawach, o swoim stanie psychofizycznym. Powstał więc pomysł uruchomienia „szybkiej linii pomocy”.

Czytaj więcej...
warsztaty plastyczne

26.03.2021

Warsztaty na świetlicy

W dniach 22-23.03.2021r. uczniowie kl. 0a i 0b uczestniczyli w warsztatach plastycznych pt. „Kolorowe jaja”, zorganizowanych przez wychowawców świetlicy. W trakcie zajęć dzieci ozdabiały styropianowe jajka metodą decoupage, polegającą na przyklejaniu wzorów wyciętych z papierowych serwetek i bibuły na jajo. Mimo trudnej techniki plastycznej dzieci świetnie sobie poradziły i wykonały piękne pisanki, o czym świadczą poniższe zdjęcia. Każde dziecko za wykonaną pracę otrzymało słodką niespodziankę. Małym artystom dziękujemy za zaangażowanie i udział w warsztatach. Wychowawcy świetlicy

Czytaj więcej...
caritas

19.03.2021

Pierwszy Krok

Pierwszy krok  Wojna w Syrii trwa  od  blisko  10 lat. To dziesięć lat strachu, niepewności i bólu, jakiego nie powinno doświadczać żadne dziecko. Aleppo, jedno z najbardziej zniszczonych miast podczas działań wojennych, odbudowuje się i powstaje z ruin. Sytuacja mieszkańców wciąż jest bardzo trudna. Aktualnie w Aleppo prąd jest tylko przez 2-3 godziny. Dzieci mają ograniczoną możliwość nauki, wiele z nich musi pracować, by pomóc utrzymać rodzinę. Wielu rodzin nie stać na opłacenie nauki dzieci. Chcemy pomóc dzieciom z Aleppo wrócić do szkoły i przywrócić im utracone dzieciństwo.  Szkolne Koło Caritas i Koło Misyjne PDMD we współpracy z całą społecznością szkolną podjęli wspólną inicjatywę polegającą na objęciu opieką stypendialną dziecka z Aleppo w ramach programu Pierwszy Krok.  Uczniowie  pomogą Joyce, finansując pół roku jej nauki.Dziewczynka  ma 7 lat i chodzi do pierwszej klasy szkoły podstawowej. Dobrze się uczy. Bardzo lubi rysować i tańczyć. Należy do skautów.Zapraszamy wszystkich chętnych do przyłączenia się do tej pięknej akcji. Razem możemy więcej!A gdzie jest Aleppo? 

Czytaj więcej...
dzień kobiet

08.03.2021

Dzień Kobiet

Wszystkim Paniom i Dziewczętom z okazji Dnia Kobiet składamy najserdeczniejsze życzenia, dużo zdrowia, uśmiechu, radości, wszystkiego co najlepsze...- Panowie i Chłopcy

Czytaj więcej...
dopalacze

26.02.2021

Dopalacze

Wojewódzka Kampania Edukacyjna

„Dopalaczom mówimy STOP – wybieramy zdrowie”

             Uczniowie klas VII i VIII biorą udział w Wojewódzkiej Kampanii Edukacyjnej „Dopalaczom mówimy STOP – wybieramy zdrowie”. Głównym celem kampanii jest zapobieganie używaniu środków psychoaktywnych oraz kształtowanie bezpiecznych zachowań zdrowotnych wśród młodzieży szkolnej województwa łódzkiego.                Zajęcia edukacyjne mają za zadanie dostarczyć młodzieży rzetelnej wiedzy na temat konsekwencji używania nowych substancji psychoaktywnych należących do grupy tzw. dopalaczy, pobudzić do autorefleksji w obszarze indywidualnych decyzji dotyczących używania tego typu substancji oraz pomóc rozwinąć umiejętności przyjmowania postawy asertywnej w sytuacji kontaktu z substancjami psychoaktywnymi.                 Rodzicom uczniów zostały przekazne podstawowe informacje na temat właściwego modelu reakcji w przypadku zażywania przez młodzież substancji psychoaktywnych oraz zasad kształtowania umiejętności rozmawiania z dziećmi na temat tych substancji. Przekazano także opracowane ulotki na temat substancji psychoaktywnych.                Udział w zajęciach dostarcza uczniom rzetelnej wiedzy na temat konsekwencji używania nowych substancji psychoaktywnych należących do grupy tzw. Dopalaczy, pobudza do autorefleksji w obszarze indywidualnej decyzji dotyczącej używania tego typu substancji. Młodzież rozwija umiejętność przyjmowania postawy asertywnej w sytuacji kontaktu z substancjami psychoaktywnymi. Rodzice rozwijają kompetencje wychowawcze w zakresie pozytywnej profilaktyki oraz kształtują umiejętność rozmawiania z dziećmi na temat używania substancji psychoaktywnych. Pobierz ulotkę  

Czytaj więcej...

Wyszukiwarka