Wieści z biblioteki

04.12.2019

Gorąco polecam

Dość dawno nie zachęcałam Was do sięgnięcia po książkę, a to dlatego, że w naszej bibliotece nie pojawiały się żadne nowości. Kiedy więc uskładało się trochę pieniędzy ze sprzedaży gazetki szkolnej (redagowanej w bibliotece), to zakupiłyśmy wyczekiwane bestsellery. 

Czytaj więcej...

04.11.2019

WIEŚCI Z BIBLIOTEKI

Godziny pracy biblioteki szkolnej: codziennie od godziny 8.00 - 14.45 W bibliotece pracują Panie: mgr Małgorzata Zawadzka, mgr Agnieszka Migdal, mgr Monika Badek.Regulamin biblioteki.Wykaz lekturdla poszczególnych klas.

Czytaj więcej...

06.06.2019

RODZINNE CZYTANIE

RODZINNE CZYTANIE Czytaj dziecku! Ale dlaczego to dorosły ma czytać? My pokazaliśmy, że wspólne czytanie jest o wiele ciekawsze!28 maja, na forum szkoły, taki sposób spędzania wolnego czasu zaprezentowało siedem rodzin. Pomysł na taką formę wydarzenia wziął się z życia. My, nauczyciele też mamy rodziny i dzieci. Nasze pociechy, zwłaszcza te najmłodsze często obecne są w rozmowach w pokoju nauczycielskim. Chwalimy się nimi, pokazujemy zdjęcia i filmiki – taka swoista rywalizacja. Jako że uczniowie, których rodzice są nauczycielami naszej szkoły i są nam najbardziej dostępni, a w przeszłości z powodzeniem współpracowałyśmy z nimi, to oni stali się trzonem przedsięwzięcia.  Jak widać na zdjęciu, ta dzielna dziewczynka ledwie dosięga nóżkami do podłogi, ale czytała „jak stara”. Prezentując piękny i bardzo długi wiersz „O Rupakach” wyjaśniła, że dla dziecięcej wyobraźni stworzenie fantastycznego żyjątka – to „bułka z masłem”. A gdy interpretowała wiersz „Zapach czekolady”, to słuchacze poczuli jej zapach i smak. To było naprawdę dobre otwarcie! Po każdej rodzince następował przerywnik muzyczny. Chór szkolny odśpiewywał piosenkę  z Kabaretu Starszych Panów „Rodzina, ach rodzina”. A że oryginalny utwór ma tylko dwie zwrotki, to dla potrzeb naszego przedstawienia i dla żartu, prowadząca dopisała kolejne kuplety, w których niechcący opisała niektórych nauczycieli. Czy rozpoznani zostali przez uczniów i przez samych siebie? Pana Tomasza Jarosa nie trzeba było długo prosić, żeby wystąpił, a jak już upewnił się, że wystąpi z własną żoną, to bardzo się ucieszył. A jak w dodatku z Michalinką, ukochaną córeczką… Michasia chodzi do „zerówki”, ma sześć lat i czyta po polsku i po angielsku. Ponieważ czyta naprawdę dużo, to ma już swoje ulubione książeczki. „Mały Gruffalo” jest jej ulubioną i tę wraz z rodzicami nam zaprezentowała. Najmłodszym uczestnikiem był pięcioletni Jaś, syn Pani bibliotekarki. Jaś jest bardzo oczytanym dzieciakiem – właśnie ukończyli z mamą czytanie wszystkich dostępnych w naszej bibliotece części „Magicznego drzewa” Andrzeja Maleszki. Doskonale bawi się też przy lekturze wierszy Ludwika Jerzego Kerna. A z twórczości Danuty Wawiłow i Natalii Usenko jego ulubionym wierszem są „Daktyle”. Bardzo też lubi swoją ciocię i nie wyobrażał sobie występu bez niej. O udział w CZYTANIU dla swojego syna Mirona zawalczyła mama. Miron to skromny i bardzo dobrze ułożony facet, nie zabiega o poklask. Póki co o jego karierę dba Pani Paulina, wychowawczyni zerówki, prywatnie mama Mirona.  Oboje wraz z grupą przedszkolną zaprezentowali wiersze Natalii Usenko: „Basen”, „Zupa mleczna” i „Super klej”. Jedyną mamą spoza szkoły była Pani Iwona Jaguś, mama Indii i Neli. Dla swoich córek specjalnie zwolniła się z pracy, bo Neli bardzo zależało na tym występie. Nelcia zaangażowała prawie połowę swojej klasy. Byli nawet tacy, którzy nic nie mówili, lecz swym urokiem dopełniali całości przekazu. Podkreślić należy, że tekst „Przygody Słodziaków” jest oryginalnym dziełem mamy Neli i Indii i jakże pięknie wpisało się w naszą rodzinną składankę przesłanie tego utworu: (…)tam, gdzie jest miłość, jest rodzina, a tam, gdzie jest rodzina, jest DOM. Tak oto, wykorzystując nagły atak tremy jednej z solistek, prowadząca wkręciła się do chóru – o czym zawsze marzyła. Jednocześnie ta zwrotka wywołała kolejne bohaterki wydarzenia: Panią Lidię Sacińską, która uczy języka polskiego w naszej szkole, mnóstwo czyta, ( jej uczniowie też) oraz jej córkę Nelę, która chcąc nie chcąc też czyta dużo. Pani Lidia ze swą najmłodszą latoroślą wystąpiły z klasycznym utworem. Przedstawiły fragment „Ani z Zielonego Wzgórza”. Na tej książce wychowało się niejedno pokolenie dorastających panienek. Na finał wystąpiła liczna reprezentacja Korytkowscy & Company, czyli siostry Julia i Ala , Mama i Dziadek Jurek. Obie dziewczynki dobrały sobie brakujące do ról osoby ze swoich klas- Julia Mateusza Kowarę z klasy Vb, Alicja Anię Czechowską, Maję Rogowską i Julię Przygodę z klasy IIb. Tak liczny zespół zaserwował nam „Bajkę o stu królach Lulach”. Bajkę tę dla swych dzieci Natalii i Kostka napisali mama, Danuta Wawiłow wraz z mężem Olegiem Usenką. Pan Jerzy Korytkowski, dyrektor GOKiS w Moszczenicy z radością przyjął rolę króla Lula, można powiedzieć, że rola ta była skrojona na jego miarę. Jego Wysokość ćwiczył w domu nie czytanie, lecz tronowanie – naszym zdaniem zrobił to idealnie.  Choć wszystko odbyło się w lekkiej, żartobliwej konwencji, to orędzie wygłoszone przez Króla Lula Wspaniałego niesie głęboki humanitarny przekaz:…Świat wtedy jest piękny i wtedy bogaty, gdy są w nim pospołu zwierzęta i kwiaty, gdy wspólnie w nim żyją i gwiazdy, i ptaki, i ludzie, wśród których nie znajdziesz jednakich, spokojni, gwałtowni, łagodni, okrutni, rozrzutni, oszczędni, weseli i smutni, ulegli i dumni, lękliwi i śmiali, i wszyscy tak różni, i przez to wspaniali! (…) W tym mądrość jest świata Mówi się, że z rodziną dobrze wychodzi się tylko na zdjęciu… A tak na fotografii wypadli wszyscy, którzy w tym dniu bawili się czytaniem.

Czytaj więcej...

31.10.2019

Wyobraź sobie

Październik byłMIĘDZYNARODOWYMMIESIĄCEM BIBLIOTEK SZKOLNYCH pod hasłem: „WYOBRAŹ SOBIE…” W związku  z tym  biblioteka ogłosiła konkurs tematycznie związany z hasłem: „Wyobraź sobie…”. Jury przyznało nagrody rzeczowe w dwóch kategoriach: 1. Praca literacka poezja i proza (kl. VI- VIII):    I miejsce: Patrycja Kawnik, kl. VIII d, India Jaguś, kl. VI b2. Praca plastyczna rysunek i inna forma (kl. I-V) :    I miejsce: Michalina Jaros, kl. I a    II miejsce: Nadia Fiszer, kl. IIIa, Olena Zabłocka, kl. III c    III miejsce: Dawid Janiak, kl. III b, Adam Deka, kl. I b Zwycięzcom gratulujemy! W załącznikach prezentujemy najlepsze prace literackie.I miejsce India JaguśI miejsce Michalina JarosI miejsce Wiktoria Kawnik

Czytaj więcej...

Aktualności

rekrutacja

26.02.2021

REKRUTACJA 2021/2022

OGŁOSZENIE !!!

w dniach

02.03.2021 r. – 23.03.2021 r.

 

W  SEKRETARIACIE SZKOŁY  PODSTAWOWEJ im. św. Stanisława Kostki

W MOSZCZENICY UL. DWORCOWA 9

OD PONIEDZIAŁKU DO PIĄTKU W GODZ. 800 – 1400

Rodzice,  którzy zapiszą dzieci urodzone  w  ww. rocznikach do innych  szkół, zobowiązani są powiadomić osobiście lub telefonicznie (44 616-95-00) szkołę, do której placówki (szkoły lub przedszkola) dziecko zostało zapisane.Dokumantacja do pobrania

Czytaj więcej...
telefon zaufania

26.03.2021

Regionalny Interwencyjny Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży

Samorząd Województwa Łódzkiego uruchomił Regionalny Interwencyjny Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży. Na telefony od młodych ludzi czekają specjaliści: psychologowie, psychoterapeuci, osoby specjalizujące się w interwencjach kryzysowych.Wsparcie można uzyskać dzwoniąc na numer 726 611 611 w godzinach 15.00 – 18.00. Z kolei od godziny 18.00 do 21.00 specjaliści dyżurują na Snapchacie i Messengerze (pogadajmytutaj). Telefon jest odpowiedzią i wsparciem w sytuacjach kryzysowych, które narastają wśród wielu młodych osób w okresie pandemii.Dzieci i młodzież uzyskają wsparcie w następujących obszarach:– Stres i wydarzenia o traumatycznym potencjale (zaliczyć do nich można sam fakt wystąpienia pandemii)– Dokonywanie samouszkodzeń– Myśli, plany i zamachy samobójcze– Konflikty i nieporozumienia– Straty, w tym rozstania i żałoba– Kryzysy wieku adolescencji. Konieczność pozostania przez dzieci i młodzież w domach, zamknięcie, brak możliwości wychodzenia, korzystaniaz aktywności fizycznej, instytucji kultury, ale przede wszystkim brak kontaktu z rówieśnikami. Ciągłe przebywaniez osobami dorosłymi w ograniczonej przestrzeni życiowej. Wszystkie te sytuacje związane z  brakiem zaspokojenia potrzeb powodują u młodych ludzi frustrację, niechęć do nauki, próby samodzielnego wyjścia z domu. Nieodnajdywanie się w nowych warunkach może przyczynić się do powstania lub pogłębienia się np. stanów kryzysu emocjonalnego. Młodzież nie ma z kim porozmawiać o tym co przeżywa, o swoich obawach, o swoim stanie psychofizycznym. Powstał więc pomysł uruchomienia „szybkiej linii pomocy”.

Czytaj więcej...
warsztaty plastyczne

26.03.2021

Warsztaty na świetlicy

W dniach 22-23.03.2021r. uczniowie kl. 0a i 0b uczestniczyli w warsztatach plastycznych pt. „Kolorowe jaja”, zorganizowanych przez wychowawców świetlicy. W trakcie zajęć dzieci ozdabiały styropianowe jajka metodą decoupage, polegającą na przyklejaniu wzorów wyciętych z papierowych serwetek i bibuły na jajo. Mimo trudnej techniki plastycznej dzieci świetnie sobie poradziły i wykonały piękne pisanki, o czym świadczą poniższe zdjęcia. Każde dziecko za wykonaną pracę otrzymało słodką niespodziankę. Małym artystom dziękujemy za zaangażowanie i udział w warsztatach. Wychowawcy świetlicy

Czytaj więcej...
caritas

19.03.2021

Pierwszy Krok

Pierwszy krok  Wojna w Syrii trwa  od  blisko  10 lat. To dziesięć lat strachu, niepewności i bólu, jakiego nie powinno doświadczać żadne dziecko. Aleppo, jedno z najbardziej zniszczonych miast podczas działań wojennych, odbudowuje się i powstaje z ruin. Sytuacja mieszkańców wciąż jest bardzo trudna. Aktualnie w Aleppo prąd jest tylko przez 2-3 godziny. Dzieci mają ograniczoną możliwość nauki, wiele z nich musi pracować, by pomóc utrzymać rodzinę. Wielu rodzin nie stać na opłacenie nauki dzieci. Chcemy pomóc dzieciom z Aleppo wrócić do szkoły i przywrócić im utracone dzieciństwo.  Szkolne Koło Caritas i Koło Misyjne PDMD we współpracy z całą społecznością szkolną podjęli wspólną inicjatywę polegającą na objęciu opieką stypendialną dziecka z Aleppo w ramach programu Pierwszy Krok.  Uczniowie  pomogą Joyce, finansując pół roku jej nauki.Dziewczynka  ma 7 lat i chodzi do pierwszej klasy szkoły podstawowej. Dobrze się uczy. Bardzo lubi rysować i tańczyć. Należy do skautów.Zapraszamy wszystkich chętnych do przyłączenia się do tej pięknej akcji. Razem możemy więcej!A gdzie jest Aleppo? 

Czytaj więcej...
dzień kobiet

08.03.2021

Dzień Kobiet

Wszystkim Paniom i Dziewczętom z okazji Dnia Kobiet składamy najserdeczniejsze życzenia, dużo zdrowia, uśmiechu, radości, wszystkiego co najlepsze...- Panowie i Chłopcy

Czytaj więcej...
dopalacze

26.02.2021

Dopalacze

Wojewódzka Kampania Edukacyjna

„Dopalaczom mówimy STOP – wybieramy zdrowie”

             Uczniowie klas VII i VIII biorą udział w Wojewódzkiej Kampanii Edukacyjnej „Dopalaczom mówimy STOP – wybieramy zdrowie”. Głównym celem kampanii jest zapobieganie używaniu środków psychoaktywnych oraz kształtowanie bezpiecznych zachowań zdrowotnych wśród młodzieży szkolnej województwa łódzkiego.                Zajęcia edukacyjne mają za zadanie dostarczyć młodzieży rzetelnej wiedzy na temat konsekwencji używania nowych substancji psychoaktywnych należących do grupy tzw. dopalaczy, pobudzić do autorefleksji w obszarze indywidualnych decyzji dotyczących używania tego typu substancji oraz pomóc rozwinąć umiejętności przyjmowania postawy asertywnej w sytuacji kontaktu z substancjami psychoaktywnymi.                 Rodzicom uczniów zostały przekazne podstawowe informacje na temat właściwego modelu reakcji w przypadku zażywania przez młodzież substancji psychoaktywnych oraz zasad kształtowania umiejętności rozmawiania z dziećmi na temat tych substancji. Przekazano także opracowane ulotki na temat substancji psychoaktywnych.                Udział w zajęciach dostarcza uczniom rzetelnej wiedzy na temat konsekwencji używania nowych substancji psychoaktywnych należących do grupy tzw. Dopalaczy, pobudza do autorefleksji w obszarze indywidualnej decyzji dotyczącej używania tego typu substancji. Młodzież rozwija umiejętność przyjmowania postawy asertywnej w sytuacji kontaktu z substancjami psychoaktywnymi. Rodzice rozwijają kompetencje wychowawcze w zakresie pozytywnej profilaktyki oraz kształtują umiejętność rozmawiania z dziećmi na temat używania substancji psychoaktywnych. Pobierz ulotkę  

Czytaj więcej...

Wyszukiwarka